PALABRAS CON MB E MP

Alfombra, imperdible, grampa, pimpón, sombra, pompa....

A COMA, OS DOUS PUNTOS E OS PUNTOS SUSPENSIVOS

RECORDA:

OS ADXECTIVOS E OS XENTILICIOS

OS SUBSTANTIVOS ou NOMES- TIPOS E XÉNERO E NÚMERO

Os substantivos individuais se se refiren a un  elemento, estando en singular. Ex: soldado, árbore, xogador, etc.

Os substantivos colectivos se se refiren a un conxunto de elementos, estando en singular. Ex: exército, bosque, equipo, etc.

Os substantivos concretos nomean seres ou obxectos que se poden percibir cos sentidos. Ex: enfermeiro, termómetro.

Os substantivos abstractos nomean ideas e sentimentos Ex: xenerosidade, ledicia.

DESCRIBIR LUGARES

RECORDA QUE UNHA DESCRICIÓN DUN LUGAR: Debe responder ás seguintes preguntas:

Que é?

Onde se atopa?

Que elementos destacan?

Que sensacións transmite? 

Exemplo: Desde a xanela vemos unha paisaxe e campo dunha vila galega. No primeiro plano hai uns campos verdes con cultivos. Logo vexe un anaco de mar e unha vila cunha fermosa praia. Ao fondo divisamos unhas montañas altas e cheas de vexetación. Transmite unha sensación de tranquilidade e alegría porque o ceo está azul e parece primavera. 

Describir lugares Despraza a barra da dereita para ver todo

DESCRIBIR OBXECTOS

RECORDA QUE UNHA DESCRICIÓN DUN OBXECTO: Debe responder ás seguintes preguntas:

Que é?

Como é?

Que partes ten?

Para que serve? 

EXEMPLO: Este obxecto é un viravento. Ten un tamaño mediano e pode collerse coa man. Está formado por un pau e unha serie de láminas de cores enganchadas todas xuntas a un centro. Están dobradas para que o vento as empurre como pequenas velas. Serve para xogar e é un obxecto bonito e divertido.

Describir obxectos Despraza a barra da dereita para ver todo

DESCRIBIR UNHA PERSOA

Exemplo: 

Nerea é unha meniña alta para a súa idade. Ten un cabelo escuro e rizado moi vistoso. A pel é morena e ten uns fermosos ollos escuros. Nerea é unha rapaza tranquila é intelixente. Gústalle moito ler e escribir contos.

Describir persoas 

VOCABULARIO TEMA -2

DEBES SABER IDENTIFICAR CADA SIGNIFICADO COA SÚA PALABRA

Selva: extensión  grande de terreo, propia das zonas ecuatoriais e tropicais, con vexetación espesa e frondosa.

Reflexionar: pensar.

Faciana: face, cara, rostro.

Amosar: mostrar.

Corveta: Barco lixeiro de guerra de tres mastros máis pequeno co acoirazado..

Mastros: pau vertical, xeralmente de madeira, onde se sustentan as velas dunha embarcación.

Áncora: Instrumento de ferro que se bota ao fondo do mar e serve para inmobilizar a embarcación.

Pústulas: Inflamación da pel, chea de pus.

Pus: Líquido espeso amarelo formado por leucocitos que deitan os tecidos inflamados, as feridas, etc.

PEDIR PERMISO

Recorda que para pedir permiso para facer algo deberías usar estas expresións:

Por favor, gustaríame...

Sería posible...?

Querería...

Ola, podo...?

Cando remates de pedir algo non te olvides de dicir:

Moitas grazas

ESCRIBIR NORMAS

Non te esquezas que para redactar as normas podes utilizar estas expresións:

Permítese/ non se permite

Está prohibido/ É obrigatorio

Non se pode / Pódese

Non se debe / Débese

NORMAS

Cando tes que escribir unha norma podes utilizar as seguintes palabras para indicar:

O que podes  ou o que non podes facer.